Trenérský notes 5/23: K čemu je trenérovi systematika? II

V minulém díle notesu jsme se seznámili s tím, co vlastně je systematika volejbalu, popsali jsme si, co hráči dělají a kolik hráčů je do akce zapojeno. V závěru jsme si představili týmové činnosti a pojmenovali tři herní systémy. V dnešním díle se zaměříme na to, za jakých podmínek se dané akce konají a nastíníme si herní děje.

Za jakých podmínek se akce realizuje

Volejbal dělíme na jednotlivé rozehry. Každá rozehra začíná podáním a končí chybou jednoho z družstev. Z pohledu systematiky se na rozehru díváme z pohledu dvou „podmínek“: kdo má míč a jak ho získal. Pokud je míč na naší straně hřiště máme výhodu útoku (protiútoku) a tuto situaci označujeme znaménkem „+“, pokud má naopak míč soupeř, tak výhodu útoku má soupeř, naše družstvo je v obraně a tuto situaci označujeme znaménkem „-". Míč můžeme získat dvěma způsoby: přiletí na naši stranu hřiště po soupeřově podání nebo po soupeřově útoku. Pokud získáme míč po soupeřově podání, jedná se o první možnost k útoku a zahájení rozehry, tak tuto situaci označujeme písmenem A. Pokud naopak míč získáme po útoku soupeře, musí se jednat minimálně o druhý přelet míče přes síť (první je podání) a tuto situaci označujeme písmenem B. Analogicky platí i dané situace obráceně – tedy pokud míč letí z naší poloviny hřiště na polovinu soupeře: pokud se tak děje naším podáním jedná se o situaci A, pokud po našem útoku jde o situaci B.

Z výše uvedeného pak vyplývá, že mohou nastat 4 situace:

1. získali jsme míč po podání soupeře: +A
2. míč jsme „ztratili“ vlastním podáním: -A
3. získali jsme míč po útoku soupeře: +B
4. míč jsme „ztratili“ po vlastním útoku: -B

Logicky také odvodíme, že pokud je jedno družstvo v útoku (+), tak druhé družstvo musí být v obraně (-) a současně pokud se jedná o „první situaci“, tedy po podání, tak obě dvě družstva jsou v situaci A. Pokud jde naopak o druhou (a každou následující) situaci, tak jsou obě dvě družstva v situaci B.

Celou rozehru pak lze zapsat pomocí výše uvedených značek. Jak by takový zápis mohl vypadat si ukážeme z pohledu modrého družstva na několika příkladech:

-A => -             podává modré družstvo (-A) a bod získává červené družstvo (-), například zkažené podání nebo červené družstvo ukončilo rozehru prvním úspěšným útokem

-A => +            podává modré družstvo (-A) a získává bod (+), například esem, vítězným blokem nebo chybou červeného družstva

-A => +B => -B => -     podává modré družstvo a brání (-A), úspěšně vybírá a realizuje protiútok (+B), útok neskončil bodem a družstvo se opět brání (-B), tentokrát však neúspěšné a bod získává červené družstvo (-)

+A => -B = -B => +       modré družstvo přijímá a útočí (+A), útok nebyl úspěšný a družstvo se brání (-B) blokem, který soupeř vykryl, modré družstvo se tedy znovu brání (-B), soupeř však chyboval na útoku (nebo modré družstvo úspěšně zablokovalo) a bod získává modré družstvo (+).

Autor: Ing. Ondřej Foltýn

Zdroje: Zdeněk Haník, Ondřej Foltýn: ZŠ Volejbalu: 7 kroků, 7 věků, Praha, 2021